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浅谈课堂教学设疑

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摘要改进教与学的方式是高中数学新课程的基本理念之一.新课程要求教师成为学生学习活动的组织者、引导者与合作者,要充分调动学生的积极性,激发学生学习数学的兴趣.因此教师就要根据学生的实际情况,创造性地设计教学过程,恰当地课堂设疑则是体现这一理念的基本途径.

作者张德洪

机构地区山东省邹城市第二中学

出处《高中数理化》 2016年第14期14-14,共1页

关键词课堂设疑教学设疑数学新课程学习活动课程要求学习数学教学过程学生

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2016年第14期

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