期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问题教学法在解题教学中的应用

下载PDF

导出

摘要问题教学即教师根据教材内容和学生需求,在特定条件和环境下设计的＂设疑—分析—解疑—掌握＂的教学环节,引导学生在问题中深化和应用知识,并逐渐形成问题意识和解题能力.这一方法能有效提高学生解答各类化学问题的能力,为其在化学学科上的长远学习奠定基础.

作者陈其昌

机构地区甘肃白银景泰县第一中学

出处《高中数理化》 2016年第14期58-58,共1页

关键词问题教学法解题教学应用学生需求解题能力教材内容教学环节引导学生

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1刘欢.浅析学生逆反心理成因及对策[J].学生之友（小学版）,2012(6):22-22.
2杨小燕.孩子逆反心理探源[J].财会月刊,2011(1).
3龙剑梅.培育创造力：高校素质教育的核心[J].国内高等教育教学研究动态,2011(11):13-13.
4王芳芳.浅谈中学语文的创新教学与互动[J].空中英语教室（新教师教学）,2009(11):39-40.
5梁岗.“致远23”班级标识诞生记[J].班主任,2014(6):20-22.
6冉铁星.应试教育：教育本质的异化[J].中国教育学刊,1996(6):11-12. 被引量：8
7徐希扬.数学教学中学生认知结构的优化[J].中学数学研究,2011(7):3-4. 被引量：1
8宋静.变知之者为好之者——浅谈情景教学在应用文教学中探索[J].考试（教研版）,2012(01X):37-37.
9杨加.发酵中的高校教师教育[J].中国市场,2015(6):133-134.
10戴国忠.略论教学行为的结构与功能[J].普教研究,1995(2):55-56.

高中数理化

2016年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部