相遇文本精神 觅得教材胜景

小学语文教学是一个文本和学生视野融合的过程。教师的作用是带领学生深刻体会作者的感受和情感，还原特定情境下的创作心理过程，从而得到价值观的培养和精神的升华。语文教材中的文章是文质兼美的佳作，教师要紧扣文本的精髓，让学生在学习过程中与文本实现精神的融合，从而获得自我成长。只有这样，阅读教学才能实现心灵和精神的引导与熏陶。