期刊文献+

探究记叙文教学模式 开展有效教学活动 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 记叙文教学必须注意把握其文体特征,研究其教学的特点和规律,探究其教学模式。“运用在乎人,孰善孰寡效,贵能验诸身”,由于教学环境的不同,以及记叙文本的不同,记叙文教学在细节上具有创造性和多样性,但仍有适合它的整体的教学框架,即“整体感知、朗读体验、质疑探究、拓展延伸”。
作者 郜雪敏
出处 《语文天地(小教版)》 2016年第9期15-15,共1页
  • 相关文献

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部