在尝试与修缮中提升语用能力

情境是语用训练的基础，要想真正提升学生的语用能力，就必须意识到语境的价值。因此，阅读教学要强化情境意识，让学生在探究中破解语言表达的密码，形成语言表达的冲动，提高语言表达的能力。一、紧扣文本内容,在语言语境中尝试修缮 相同的语言、相同的语段在不同的语言情境中，都会生发出不同的语言特质。