提高小学语文课堂提问有效性的技巧

《学记》：“善问者如撞钟，叩之以小者，则小鸣，叩之以大者，则大鸣，待其以容，然后尽其声。”就是教师要轻轻点拨那些对问题理解能力极强的学生，重重提醒那些对所学知识接受很差的学生。对学习成绩特别突出的学生要提一些难度大的问题。对学习基础一般的学生，要简单一些，不要让学生失去信心。