把握学生学情特点 构建快乐识字课堂

识字是基础的基础，低年级识字教学，是重中之重。要想提升识字教学效率，就要从孩子的性格与喜好人手，采用孩子更容易接受也更喜爱的教学方式，让孩子在愉快的氛围中爱上识字。一、让孩子在涂鸦拼贴中感受识字的奇特 -苏霍姆林斯基说过：“拥有一颗好奇心，是孩子学习的关键。”识字教学本身比较枯燥，相对于小故事和好听的儿歌而言，对学生的吸引力有限，因此，在教学过程中，教师要采取多种技巧让孩子从感受到兴趣，对未学的知识产生好奇心。