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个性化阅读要读出“新”意
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摘要
个性化阅读可以拓展学生的视野,打开他们的思维,丰富他们的精神世界。在阅读中培养学生的自主探究与创新能力,不仅能优化课堂教学,提高教学效率,而且有利于学生的语文学习。学生的自主阅读与创新能力,要在学生积极参与的过程中逐步提高。
作者
王梅
机构地区
江苏省苏州市吴江区坛丘小学
出处
《语文天地(小教版)》
2016年第9期51-51,共1页
关键词
个性化
阅读
读出
创新能力
课堂教学
教学效率
语文学习
学生
分类号
TP333.43 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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语文天地(小教版)
2016年 第9期
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