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学校补足美育短板的路径与方法
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摘要
学校教育应该确立以美育人的指导思想,在学校美育建设上,要从美育价值取向上提升认知,通过学校文化显性和隐性的载体阐释美育的真谛,对学生进行美育教育,培养美育素养,并通过课程实施把美育融入教育的全过程,力争改变学校美育的薄弱状况,推动学校美育改革健康发展。
作者
黄耿东
机构地区
福建省南安市实验中学
出处
《中小学校长》
2016年第8期7-11,共5页
Primary and Secondary School Principals
关键词
学校文化
美育价值
价值取向
美育功能
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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