摘要
多年的经济数学教学发现学生学习数学的情感缺失,数学教学的时数少,教师采用讲解定义、定理及例题的教学方法导致学生恐惧数学,所以只有通过教学改革,才能提高教学质量.本文以数学期望教学为例,引入案例教学法,通过常用案例教学法班级与普通教学法班级的教学效果比较,得出案例教学法的教学效果较好,为以后高职高数的教学改革提供参考.
The teaching effect of case teaching method is better through comparing the teaching effect of common case teaching method class and common teaching method class.
出处
《阴山学刊（自然科学版）》
2016年第4期133-134,共2页
Yinshan Academic Journal(Natural Science Edition)
关键词
数学期望
货源组织
平均收益
随机变量
教学效果
Mathematical expectation
Source organizations
The average earnings
A random variable
The teaching effect
