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浅谈同课异构在人文地理教学中的应用

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摘要人文地理学是探讨各种人文现象的地理分布、扩散与变化,以及社会人类活动的地域结构形成与发展的一门学科.当前环境下,有多项教研资料表明,于人文地理教学过程中应用同课异构教学法,可通过多维角度分析和探讨教学重难点,不仅能够激发学生的课堂学习热情,且还可增强教学效率与学生人文地理知识实际运用能力,教学效果良好.本文主要从现阶段我国人文地理教学现状及其主要问题出发进行分析,研究和探讨了新时期背景下同课异构在人文地理教学中的应用策略.

作者刘葵萍

机构地区贵阳学院马克思主义学院

出处《俪人（教师）》 2016年第14期107-107,共1页

关键词人文地理同课异构教学应用

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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俪人（教师）

2016年第14期

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