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数字化校园建设的实践与思考

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摘要数字化校园建设进入一个全新的阶段,打破了“一本教材、一支粉笔、一块黑板”的传统课堂教学格局.丰富的教学资源,激发了学生学习的兴趣和热情,提高了课堂教学效率.也存在一些问题.教师的信息技术应用能力不高,对软硬件以及课件的依赖性较强,对教育资源的整合能力不够.学校对设备的维护管理也有待加强.

作者刘海玲

机构地区苏州工业园区金鸡湖学校

出处《俪人（教师）》 2016年第14期140-140,共1页

关键词数学化校园实践思考

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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俪人（教师）

2016年第14期

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