浅谈DNA半保留复制与细胞分裂过程的综合应用考查

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摘要笔者在高三复习的实际教学中,发现大多数学生对于 DNA 半保留复制中简单数学计算多能正确应对,一旦以其他相关知识作为背景或载体综合考查时则无法顺利解答, 故笔者展示了同位素标记法结合 DNA 半保留复制与细胞分裂过程的综合考察的典型二例,浅析笔者实际教学中时取得较好效果的推理方法,以期能有助于教师更有效地指导学生复习,同时提高学生的综合分析及判断能力.

作者夏頔

机构地区贵州省贵阳市一中

出处《俪人（教师）》 2016年第14期237-237,共1页

关键词同位素标记 DNA复制细胞分裂

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

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