践行“少教多学”理念构建语文高效课堂

“少教多学”作为一个教学理念,充分体现了学生的主体地位.“高效课堂”作为一个追求目标,就是要在有限的课堂教学时间内最大限度地完成教学任务,以求得课堂教学的最大效益.叶圣陶先生说“教是为了不教”,夸美纽斯说“教师少教,学生多学”,可见,教师“少教”的目的是为了“不教”,最终让学生“多学”.那么,在中学语文教学中,教师如何让学生“多学”,提高课堂教学效益呢？