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小学语文写作教学渗透

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摘要写作作为语文教学的重要内容,教师要善于引导并开发学生习作的兴趣,帮助他们树立快乐写作的信念.为此,教师可以采用鼓励学生留心观察、感悟生活,扩充阅读、丰富文库,多方评讲、激励提高等方法让学生在快乐中写作,在写作中感受快乐.

作者韩梅

机构地区贵州省织金县八步街道八步小学

出处《俪人（教师）》 2016年第14期278-278,共1页

关键词观察阅读评讲快乐写作

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第14期

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