论小学二年级语文阅读教学反思

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摘要 “兴趣是最好的老师” ,对阅读有兴趣,就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内在条件;如果学生对阅读毫无兴趣,仅凭毅力完成九年义务教育阶段 400 万字的课外阅读量,实在令人难以想象,纵然完成,也只能是事倍功半.而从小培养学生良好的阅读习惯,可以激发学生的阅读兴趣,因此,如何培养低年级学生的阅读习惯,成为了我研究的重要课题.联系我所教的二年级,我就此来谈谈二年级学生阅读习惯的培养.

作者何友权

机构地区贵州省织金县八步街道新星小学

出处《俪人（教师）》 2016年第14期301-301,共1页

关键词小学语文语文教学阅读教学反思

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第14期

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