如何评价科学区活动的目标达成?

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摘要您好,感谢贵刊开设这样一个栏目,让我们一线教师有机会与专家对话.为了让幼儿有更多自主探索的机会,我们将幼儿感兴趣的、能够实现《指南》科学领域目标的材料投放到了班级的科学区.比如,在实施《爬山虎的春天》主题活动时,我们班的孩子对爬山虎的吸盘产生了探究欲：爬山虎的吸盘为什么能够吸在墙上呢？基于此,我们在科学区投放了表面光滑度不同的平板,以及大小、材质不同的吸盘（有皮搋子、吸钩、吸盘娃娃等等）,让幼儿自由探索.

作者李秀勋

机构地区北京爱弥儿科学教育研究中心

出处《东方宝宝（保育与教育）》 2016年第7期4-6,共3页

关键词科学评价爬山虎主题活动吸盘幼儿光滑度投放

分类号 S687.3 [农业科学—观赏园艺]

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东方宝宝（保育与教育）

2016年第7期

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