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携手“登山”,还“复述”教学应有之位——以《李时珍夜宿古寺》第二课时教学为例
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摘要
语文教学中的复述,是指学生在理解、熟悉文本内容的基础上,将已有的语言材料、言语形式,通过口头语言有序、清晰、流畅地表达出来.复述教学则是在语文教学和语言实践活动中,教师根据语言材料的特点,采用恰当的教学方法,点拨引导学生对课文内容进行完整而连贯的叙述.复述不同于背诵,它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。
作者
刘春花
机构地区
宿迁市泗阳众兴实验小学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2016年第7期74-76,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
复述教学
课时教学
李时珍
登山
古寺
语言实践活动
口头表达能力
语文基础知识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
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