教育的“野蛮”与“文明”——读《杜威教育名篇》的思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要阅读杜威,是教育工作者的必修课程,是教育信仰者的异域旅程.我怀着期待,带着好奇,翻开了《杜威教育名篇》,渐渐走近了杜威.震撼于先生思维的深刻和犀利,阅读中不知不觉地产生了一个问题：近百年前教育的文明就已产生,为什么今天还出现那么多野蛮的常识性错误？文明是一种精神境界和财富的积累,审视当下教育,教育的文明从哪里开始丢失了？

作者王天锋

机构地区扬州市梅岭小学西区校

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2016年第7期109-110,共2页 A Journal of Research in Education

关键词教育工作者 “文明” 杜威名篇野蛮常识性错误必修课程教育信仰

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1唐玉光.教师专业发展的研究[J].全球教育展望,1999,29(6):39-43. 被引量：121
2丁邦平.论美国教师教育的改革与创新——教师专业发展学校及其对我们的启示[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2001(2):93-99. 被引量：76
3赵萍.全球化背景下专业主义教师培养的改革与发展趋势[J].全球教育展望,2016,45(4):67-78. 被引量：10
4周彬.学科教育专业化:知识基础和行动路径[J].教育研究,2019,40(3):59-67. 被引量：31
5肖丽萍.国内外教师专业发展研究述评[J].中国教育学刊,2002(5):57-60. 被引量：205
6徐晓雄,桑新民.教育技术学视野中的加涅思想研究[J].电化教育研究,2003,24(10):11-16. 被引量：11

引证文献1

1刘庆昌.教育内在品质提升的基本维度[J].教育发展研究,2022,42(8):1-9. 被引量：1

二级引证文献1

1刘远杰.论教育强国的文明逻辑[J].教育发展研究,2023,43(13):1-15. 被引量：4

1王天锋.教育的“野蛮”与“文明”——读《杜威教育名篇》的思考[J].教育文摘,2017(1):94-95.
2高校[J].高校招生（学科指导版）,2008(9):6-6.
3杨芳.谈教学的有效组织[J].作文成功之路（小学）,2017,0(3):83-83.
4史安华.从夏丐尊看为师之道[J].教育文摘,2010(12):10-10.
5何淑玲.聆听教育家的声音[J].宁夏教育,2013(5):77-77.
6林伟昕.读《蔡元培教育名篇》一书有感[J].写作,2013(7):68-69.
7章桂周.教研论文不能光做表面文章[J].语文学习,2012(2):1-1.
8雷云.教育名篇推荐[J].教育理论与实践（学科版）,2008,0(1):58-58.
9徐晋华.可以避免的错误老师应该犯吗?[J].浙江教育科学,2005(4):55-55.
10郭文婧.还教育以真诚本质[J].小学德育,2010(23):5-5.

江苏教育研究（实践）（B版）

2016年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教育的“野蛮”与“文明”——读《杜威教育名篇》的思考被引量：1

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育的“野蛮”与“文明”——读《杜威教育名篇》的思考 被引量：1

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育的“野蛮”与“文明”——读《杜威教育名篇》的思考被引量：1