期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高级英语课堂教学及实践教学的改革创新探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高级英语是英语专业的主干课程,其难度较高。对高级英语课堂教学方法、教学模式等进行改革和创新,是提高学生英语学习兴趣、实际应用能力的重要手段。文章分析了学校高级英语教学的现状,在此基础上探索高级英语课堂教学及实践教学的改革与创新的方法与模式。
作者
杨柳
机构地区
邵阳学院外语系
出处
《西部素质教育》
2016年第18期53-54,共2页
Western China Quality Education
关键词
高级英语
课堂教学
实践教学
改革创新
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
40
参考文献
6
共引文献
12
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
6
1
胡雅莉.
英语专业学生思辨能力培养模式研究——以“高级英语”课程为例[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2013,26(10):198-200.
被引量:5
2
赵海霞,邹红英.
网络平台翻转课堂协作知识建构的探索与实践——以《高级英语与公共演讲》课程为例[J]
.高教论坛,2016(4):39-43.
被引量:3
3
郭欣宇,李可贞,于金林.
基于互动模式提高“高级英语”课程课堂教学有效性的研究与实践[J]
.东北农业大学学报(社会科学版),2012,10(3):97-99.
被引量:3
4
娄一峰,陈文涛.
浅谈任务型教学法在高级英语课堂教学中的应用[J]
.湖北函授大学学报,2016,29(7):147-148.
被引量:1
5
乔环润.
《高级英语》课程中提高英语专业学生思辨能力的行动研究[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2016(4):145-148.
被引量:5
6
张珂.
多媒体教学在“高级英语”课堂中的应用研究[J]
.中国电力教育(中),2014(3):255-256.
被引量:1
二级参考文献
40
1
黄景.
行动研究与在职外语教师[J]
.外语教学,1999,20(3):13-16.
被引量:31
2
庞继贤.
外语教学中的“行动研究”[J]
.浙江大学学报(社会科学版),1998,28(2):106-110.
被引量:20
3
黄源深.
思辨缺席[J]
.外语与外语教学,1998(7).
被引量:930
4
吴宗杰.
行动研究:外语师资教育新途径[J]
.外语教学与研究,1995,27(2):48-53.
被引量:189
5
修巧艳.
米契尔的认知社会学习理论述评[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2004,49(6):113-116.
被引量:5
6
刘采敏,楚向群.
基于任务教学法和网络技术的研究型高级英语课堂教学[J]
.外语电化教学,2006(2):27-31.
被引量:52
7
文秋芳,周燕.
评述外语专业学生思维能力的发展[J]
.外语学刊,2006(5):76-80.
被引量:493
8
胡文仲,孙有中.
突出学科特点,加强人文教育——试论当前英语专业教学改革[J]
.外语教学与研究,2006,38(5):243-247.
被引量:573
9
袁永昌,周振军,王桂芬.
多媒体教学应用误区分析及矫正研究[J]
.中国现代教育装备,2007(1):61-63.
被引量:15
10
张汉熙.AdvancedEnglish[M].北京.外语教学与研究出版社,1995.
共引文献
12
1
封杰.
英语专业精读课程思辨能力培养的三个层次——基于布卢姆—安德森认知能力模型的探析[J]
.黑龙江教育学院学报,2015,34(8):150-151.
被引量:1
2
何啸凯.
以学生为中心 提升思辨能力——浅谈《高级英语》课程教学改革[J]
.亚太教育,2016,0(21):96-96.
被引量:1
3
袁毅,严映雪.
英语专业学生思辨能力培养的行动研究——以《高级英语》课堂为例[J]
.传播力研究,2018,2(36):174-174.
被引量:2
4
王迎春.
初中英语课堂互动教学模式及其有效性研究[J]
.校园英语,2017,0(12):166-166.
被引量:3
5
巩向飞.
英语公共演讲翻转课堂教学模式研究[J]
.文教资料,2018(34):231-232.
6
吴园园.
大学英语课程教学中学生思辨能力培养方案探究[J]
.科技视界,2020,0(4):75-76.
7
王俊翔,甘莉,石欢,杨丁玲,宋卓远.
英语专业学生英语演讲思辨能力培养研究[J]
.环球首映,2021(2):144-145.
8
高雪莹,万波.
《TED演讲视听说》慕课的实践研究[J]
.英语广场(学术研究),2022(15):62-64.
9
白婧.
基于思辨能力培养的《高级英语》教学探究[J]
.海外英语,2022(13):83-84.
10
程如璋.
以思辨能力为导向的英语专业精读课堂教学研究——以《My Forever Valentine》为例[J]
.教育现代化(电子版),2017(3):208-209.
被引量:1
同被引文献
2
1
王晓睿.
新形势下对大学英语写作课程的探究[J]
.吉林化工学院学报,2013,30(12):95-98.
被引量:1
2
张秀萍.
新形势下大学英语听说课程改革模式探究[J]
.明日风尚,2017,0(22):251-251.
被引量:1
引证文献
1
1
徐琼.
新形势下高校英语课程教学改革与实践创新探究[J]
.课程教育研究,2019,0(51):103-104.
被引量:1
二级引证文献
1
1
纪丹.
新形势下高校外语复合型人才培养研究[J]
.校园英语,2020(10):25-26.
被引量:1
1
邓雪菲.
论高级英语课堂教学中的情境创设[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2012,9(4):205-206.
2
张萍.
教学行动研究与高级英语教学[J]
.教育与职业,2009(23):92-94.
被引量:2
3
魏萍.
从高级英语课堂教学看毕业论文写作训练[J]
.中国西部科技,2009,8(34):69-69.
4
白民军.
以写作促进高级英语课堂教学[J]
.商情,2011(42):50-50.
5
娄一峰,陈文涛.
浅谈任务型教学法在高级英语课堂教学中的应用[J]
.湖北函授大学学报,2016,29(7):147-148.
被引量:1
6
李芬芳.
建构主义理论下的高级英语课堂教学探析[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2010(16):182-184.
被引量:2
7
杨国华.
论“教学做合一理论”在高级英语课程中的运用[J]
.边疆经济与文化,2010(3):124-125.
被引量:5
8
王驰宇.
高级英语课堂教学探究[J]
.北方文学(下),2013(1):141-142.
9
李超慧.
数字化更应个性化——论多媒体在《高级英语》教学中的运用[J]
.山西煤炭管理干部学院学报,2009,22(1):73-74.
被引量:2
西部素质教育
2016年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部