增强英汉对比意识,提升高职学生英语写作能力

高职英语写作教学和练习费时低效,学生的语法、词汇和句式等都较薄弱,写作准确度不高。母语思维的干扰是造成该问题的原因之一。文章分析了影响高职学生英语写作的因素,结合信息化条件,提出了提升高职学生英语写作能力的相关措施。