浅谈数学学习的心理障碍及对策

针对大多数学生在学习数学这门课程时有着抵触情绪,文章先就学生在学习数学时的心理障碍的成因进行了分析,而后就其心理障碍的表现进行了深入研究,并提出了教师进行学科价值、学习兴趣、学习目标的引导的应对措施。