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如何培养初中学生对数学问题的探究能力
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摘要
数学问题的探究能力是学生在分析问题、解决问题中的重要工具。基于当前初中数学的教育实际,文章对数学问题的探究概念进行了分析,并提出了培养初中学生数学问题探究能力的教学模式,即创设情境,问题转化,探究推理,拓展反思。
作者
郭川瑜
机构地区
贵州师范大学数学科学学院
出处
《西部素质教育》
2016年第18期183-183,共1页
Western China Quality Education
关键词
初中学生
数学问题
探究能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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