期刊文献+

实施多角度评价方式,促进学生全面发展

下载PDF
导出
摘要 对学生的评价,应以促进学生发展为目标,教师要对学生的心理和知识水平进行观察,才能制定切实可行的方案,使评价功能更加全面、准确、科学,真正促进学生的全面发展,让每一个学生从评价中获益,实现自身素质的提高,享受进步、成功的快乐。
出处 《西部素质教育》 2016年第18期198-198,共1页 Western China Quality Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.基础教育课程改革指导纲要[S].2001.
  • 2钟启泉,崔允淳,张华.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展.华东师范大学,2001.

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部