男护生临床操作遭拒绝后对带教老师期望的质性研究

目的通过访谈深入了解男护生实习中遭患者拒绝后对带教老师的具体期望。方法运用诠释现象学的理论和方法,对10名实习男护生进行半结构式访谈,运用Colaizzi资料分析原则对资料进行整理分析、提炼主题。结果临床操作中遭患者拒绝后,男护生期望能及时得到带教老师的援助,期望得到带教老师的肯定和鼓励,期望带教老师多传授与患者沟通的技巧,同时期望带教老师拥有良好的综合素质。结论男护生临床实习中遭拒绝后对带教教师的期望较高,需针对薄弱环节重点干预,使男护生能够正确面对患者的拒绝,提升职业信心。