优质资源班班通环境下西藏自治区中小学教学模式的探究

在选择教学媒体"经验之塔"理论指导下,按照"课堂用、经常用、普遍用"课堂教学应用要求,分析现有硬件建设环境、数字教学资源现状和教师信息技术应用能力,通过对优质资源班班通环境下西藏中小学校教学应用模式的探究,初步提出了基本型、专题型和提高型等三种应用模式。