期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
公众史学的发展与中学历史校本课程的开发
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
自从2001年颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确规定实行国家、地方、学校三级课程管理以来,中学历史校本课程的建设成绩显著,教师们的课程意识增强,课程开发能力提升,推出了一系列优秀的课程,既满足了学生的学习兴趣,又加强了自主学习的愿望。
作者
黄牧航
机构地区
华南师范大学历史文化学院
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2016年第9期10-18,共9页
History Teaching
关键词
公众史学
中学历史
校本课程
开发
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
120
参考文献
6
共引文献
108
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
6
1
王希.
面向社会需求的公众史学(公共史学):老问题、新探索[J]
.史学理论研究,2014(4):4-9.
被引量:12
2
耿元骊.
微博上的历史学者与公共历史传播:内容、路径和效果[J]
.学术研究,2014(8):102-108.
被引量:3
3
陈新.
“公众史学”的理论基础与学科框架[J]
.学术月刊,2012,44(3):117-123.
被引量:40
4
赵冬梅.
公共史学范畴下的专业史学家:责任、挑战与操守[J]
.史学理论研究,2014(4):13-16.
被引量:5
5
王希.
谁拥有历史——美国公共史学的起源、发展与挑战[J]
.历史研究,2010(3):34-47.
被引量:66
6
姜萌.
通俗史学、大众史学和公共史学[J]
.史学理论研究,2010(4):130-136.
被引量:30
二级参考文献
120
1
朱孝远.
西方现代史学流派的特征与方法[J]
.历史研究,1987(2):142-155.
被引量:10
2
舒焚.
两宋说话人讲史的史学意义[J]
.历史研究,1987(4):98-110.
被引量:12
3
王希.
何谓美国历史?——围绕《全国历史教学标准》引起的辩论[J]
.美国研究,1998,12(4):7-40.
被引量:24
4
黄留珠.
时代呼唤通俗史学[J]
.学习与探索,1993(6):128-130.
被引量:10
5
向志学.
对应用史学和历史资源研究、开发、应用问题的思考[J]
.武汉大学学报(人文科学版),1987,41(5):67-73.
被引量:3
6
罗荣渠.
当前美国历史学的状况和动向[J]
.世界历史,1982(5):69-76.
被引量:16
7
刘文瑞.
试论应用史学[J]
.西北大学学报(哲学社会科学版),1985,15(4):105-111.
被引量:3
8
齐世荣.
关于史学研究的创新问题[J]
.史学集刊,1994(4):3-4.
被引量:3
9
姜义华.
从“史官史学”走向“史家史学”:当代中国历史学家角色的转换[J]
.复旦学报(社会科学版),1995,37(3):130-134.
被引量:6
10
王也扬.
“老照片”引出的史学话题——关于历史学理论的断想[J]
.史学理论研究,2000(3):128-131.
被引量:6
共引文献
108
1
顾晓伟.
从媒介技术角度重新理解西方历史书写的秩序[J]
.中国社会科学评价,2021(1):36-46.
被引量:3
2
李锐.
公众史学视域下革命类纪念馆策展工作初探[J]
.中国纪念馆研究,2022(1):305-309.
被引量:2
3
朱钰莎,成乔明.
基于CiteSpace软件的中国自媒体传播文献分析[J]
.新闻知识,2023(8):19-29.
被引量:1
4
狄鸿旭,杨宗丽.
校史融入思政课:逻辑、理念与方法——以中央民族大学为例[J]
.民族教育研究,2022(6):98-104.
被引量:1
5
祝勇.
论公共史学视野下的历史书写[J]
.故宫学刊,2022(1):426-436.
6
冯清华.
当前历史热背景下的公共史学初探[J]
.黑龙江史志,2014(17):165-167.
被引量:1
7
孟德会.
“史学危机”与史学人才培养[J]
.徐州师范大学学报(教育科学版),2011,2(4):18-20.
被引量:7
8
尤学工.
论史学社会化[J]
.学习与探索,2011(1):209-213.
被引量:1
9
韩俐彦.
历史知识社会化与公共史学[J]
.淮阴师范学院学报(哲学社会科学版),2011,33(2):209-212.
被引量:5
10
王立桩.
“应用史学”还是“史学应用学”——浅论公共史学的学科属性[J]
.西华师范大学学报(哲学社会科学版),2011(5):69-75.
被引量:5
同被引文献
7
1
黄翠华.
校本课程开发中的历史深度与文化广度[J]
.教育理论与实践,2018,38(35):38-40.
被引量:8
2
安波.
基于“核心素养”的历史学科校本课程开发与实施——以“济宁文化系列”校本课程体系开发与实施为例[J]
.历史教学(上半月),2017(8):44-48.
被引量:2
3
老任.
初中历史课程“点—线”结合的设计意图[J]
.历史教学(上半月),2018,0(2):31-34.
被引量:5
4
朱汉国.
历史学科核心素养释义[J]
.历史教学(上半月),2018,0(3):3-9.
被引量:111
5
耿霞.
史料“植入”与教学“机理”的契合[J]
.历史教学(上半月),2018,0(7):64-67.
被引量:3
6
何凌.
历史情境剧式校本课程的开发与实施[J]
.教学与管理,2020(19):39-42.
被引量:3
7
李洪修,刘博囡.
校本课程开发中传统文化融入的问题透视与实现路径[J]
.课程.教材.教法,2021,41(1):10-15.
被引量:12
引证文献
2
1
冯一下.
引入儿童史,助推初中历史教学改革[J]
.历史教学(上半月),2018,0(9):10-18.
2
梁业.
核心素养视角下的高中历史校本课程开发思考[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(10):21-22.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陈春红.
基于家国情怀的高中历史校本课程的开发与实施探究[J]
.新课程导学,2023(17):89-91.
1
钱茂伟.
通识MOOC混合教学存在的问题及对策研究——以“公众史学”课程为例[J]
.工业和信息化教育,2017(3):88-94.
被引量:4
2
黄国胜,衷海燕.
公众史学视阈下的口述历史实践教学[J]
.清远职业技术学院学报,2016,9(2):59-61.
3
刘世雄.
关于口述史的若干问题探讨[J]
.考试周刊,2016,0(46):164-165.
4
张在虎.
我们应当教给中学生怎样的历史——对高中历史教学中需要注意的几个问题的思考[J]
.历史教学问题,2016(5):116-120.
被引量:5
5
周俊超,桂尚书,林坤,赵敏.
“21世纪是公众史学的时代”——中国公众史学研讨会综述[J]
.历史教学问题,2014(5):134-137.
被引量:4
6
钱茂伟.
公众史学视野下的个人史书写[J]
.南开学报(哲学社会科学版),2014(4):62-70.
被引量:12
7
向超,唐宇君.
钩沉记忆 书写历史——首届全国公共历史会议综述[J]
.中学历史教学参考,2014(1):14-16.
被引量:1
历史教学(上半月)
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部