要素遴选与层次细化:历史核心素养体系构建探讨

时下，核心素养已成为基础教育各学科关注的热门话题。《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》提出了“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”的改革目标，并要求“把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中”。