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情境体验式作文教学的实施
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摘要
情境体验式作文教学以写作情境的创设为切入点,以活动过程的体验为平台,以读写结合的思维训练为辅助,以多元修改的评价提升为保障,优化写作教学的过程与步骤。
作者
娄红玉
机构地区
广州市景中实验中学
出处
《师道(教研)》
2016年第8期36-37,共2页
关键词
写作情境
作文教学
体验式
活动过程
思维训练
读写结合
写作教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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