新课标下略读课文的定位与实施策略研究

教师日常如果只注重精读课文的教学，忽略略读课文的教学，势必会失去阅读教学的半壁江山。略读课文对于很多教师来说是一个难点，其定位与设计实施有着比较难以把握的度。