探索提高培智学校低年级实用语文课堂教学的有效性

所谓的“有效教学”指在一定的教学投入内，通过教师的教学，学生所获得的具体进步和发展。带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学，学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。低年级学生刚进学校,要养成他们听指令的习惯。