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智障生课文教学方法探究
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摘要
智障生适应社会除了基本的生活技能外,学会倾听,学会思考,学会表达也是将来融入社会的必要条件,是重中之重。课文教学则对发展学生的听说读写能力起到特殊的、不可替代的作用。可智障生由于智力障碍等因素,严重地影响着他们获得知识、经验的能力和效果。
作者
慕晓慧
机构地区
广州市番禺区培智学校
出处
《师道(教研)》
2016年第8期116-117,共2页
关键词
课文教学
教学方法
智障
听说读写能力
学会思考
生活技能
智力障碍
人社会
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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