浅谈初中数学探究性学习被引量：1

下载PDF

导出

摘要探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在课堂中自己探索问题的学习方式,探究性学习既是学习的过程又是学习的目的.探究性学习是指仿照科学研究的过程来学习科学内容,从而在掌握科学内容的同时体验、理解和应用科学研究方法,掌握科研能力的一种学习方式.探究性学习是学生在特定的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程.

作者孔丽

机构地区吉林省磐石市呼兰中学校

出处《数学学习与研究》 2016年第16期21-21,共1页

关键词学习过程应用科学研究数学探究性活动知识形成过程位线科研能力数量关系函数概念自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1王晓锋.初中数学探究性学习的实施策略[J].新课程导学（中旬刊）,2016,0(2):64-64. 被引量：1
2万先东.初中数学探究性学习的策略研究[J].科学大众（智慧教育）,2018(6):38-38. 被引量：3

引证文献1

1万焕新.数学教学中探究性学习的实施策略探研[J].新一代（理论版）,2019,0(1):158-158.

1李永静.探究式学习方式在语文教学中的运用[J].语文天地,2013(10):74-75.
2佟亚芳.浅谈小学数学探究性学习的几点思考[J].小作家选刊（教学交流）,2013(4):453-453.
3李圣一.加强专科教育工作必须更新观念[J].现代教育管理,1991(S2):83-86.
4全国少年儿童的乐园——中国儿童中心[J].学与玩,2012(4).
5王辉全.试论研究型教学[J].康定民族师范高等专科学校学报,2001,10(2):40-42. 被引量：5
6苗千.“一战”改变的科学世界[J].东西南北,2014,0(19):71-73.
7王洪才.论高等教育研究的特性与学科归属[J].高校教育管理,2007,1(2):6-11. 被引量：12
8徐彦华,张彦昌.工程设计档案的特点及管理方法[J].黑龙江档案,2008(2):42-42. 被引量：3

数学学习与研究

2016年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中数学探究性学习被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈初中数学探究性学习 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈初中数学探究性学习被引量：1