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小学数学教学中体验式教学法的应用分析

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摘要数学这一门学科对于小学生而言逻辑性较强,较为枯燥难懂,所以小学生在学习数学的时候往往觉得有一定的难度.这也就为小学数学教师的课堂教学带来了一定的难度.但是随着体验式教学模式的引入以及应用,小学数学教师的课堂教学效果有了极大的提升.下面,本文在对体验式教学法的意义进行简单介绍的同时,会对其应用进行详细的介绍.

作者张莹莹

机构地区江苏省淮安市清河实验小学

出处《数学学习与研究》 2016年第16期46-46,共1页

关键词小学数学教学体验式教学分析应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第16期

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