寻求学生能接受的方法——浅谈小学概率的教学

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摘要小学数学中的＂不确定现象＂和＂可能性＂都属于＂概率＂的范畴,它来源于生活,却又高于生活,我们仅用生活常识或生活经验,根本不能全面正确地解释和解答.为此,笔者从＂正确面对＂＂全面理解＂＂缜密思考＂和＂合理选择＂四个方面,谈谈小学数学＂概率＂的教学.一、正确面对刚接触不确定现象（或可能性问题）时,我们师生都觉得十分简单,不用专门的学习,只需具备一些生活常识和懂一些自然现象就能正确解答.

作者邓忠洪

机构地区四川省资阳市雁江区第七小学

出处《数学学习与研究》 2016年第16期127-127,共1页

关键词可能性问题生活常识加法原理乘法原理列举法干扰信息说明理由存在逻辑计算方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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