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优化初中学生的学习行为,提高数学学习的有效性

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摘要数学具有严密的逻辑性及较强应用性的特点,数学中有很多繁杂的公式及定理需要学生理解掌握与记忆,同时数学在学习中有较强的联系性,如果基础打不好,将严重影响接下来的数学学习.而初中阶段数学学习正是为日后数学学科打基础的最佳时期,因此,优化初中学生的学习行为,确保数学学习的有效性具有十分重要的意义.

作者洪伟峰

机构地区晋江市松熹中学

出处《数学学习与研究》 2016年第16期135-135,共1页

关键词初中学生学习行为有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第16期

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