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如何提高初中数学学习的幸福感

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摘要现代教育研究指出：课堂教学如果能够满足学生幸福感要求,对于课堂教学有效性是有极大帮助的,在同样的时间和同样的精力投入条件下,能够达到更大的效果.而在初中数学教学过程中,为了满足幸福感要求,应当考虑到师与生两个层面的变化,并且以生活化和多媒体两种手段保证这两个层面变化的合理性.

作者赖荣树

机构地区厦门市思明区观音山音乐学校

出处《数学学习与研究》 2016年第16期142-142,144,共2页

关键词初中数学幸福感课堂效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第16期

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