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缔造完美教室之旅
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摘要
教室是什么?新教育的榜样教师常丽华曾经说:教室是我们的愿景,是我们想要到达的地方,是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台,是我们共同穿越的所有课程的总和,它包含了我们论及教育时所能想到的一切。
作者
赵营营
机构地区
山东
出处
《教师博览(中旬刊)》
2016年第8期25-28,共4页
关键词
教室
缔造
教育
教师
榜样
课程
分类号
G478.1 [文化科学—教育技术学]
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1
贾华瑞.
常丽华:诗意的教育生活[J]
.出版人(图书馆与阅读),2011(3):24-25.
2
常丽华:我的教室生活[J]
.师资建设,2016,29(1):100-102.
3
杨文东,李吉波.
教师专业成长需要怎样的校长[J]
.师资建设,2013(3):72-72.
4
常丽华.
我和小蚂蚁教室的故事[J]
.小学语文教师,2013(4):4-9.
5
王晓波.
一家人,一个梦[J]
.教育研究与评论,2012(4):38-39.
6
平泳佳.
“生命故事”,带来的不止是感动[J]
.上海教育,2007(10B):21-23.
7
常丽华.
创造一个完美的教室——过一种幸福完整的教育生活[J]
.班主任,2011(8):11-14.
8
孙乔(整理).
晨诵·午读·暮省——优秀青年教师常丽华演讲摘录[J]
.小学语文教师,2007(12):39-45.
被引量:2
9
李华.
生命故事的分享[J]
.福建教育(德育)(F版),2013(1):16-17.
10
李婧.
人非圣贤 孰能无过[J]
.当代教育家,2015,0(8):3-3.
教师博览(中旬刊)
2016年 第8期
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