摘要
合作是一种重要的学习形式,越来越被更多的教师应用于课堂。但也存在形式化的虚假繁荣。究其原因,是教师对学生合作学习能力培养不够造成的。特别是农村小学生,尤其是低年级小学生,他们合作学习的知识、能力、意识等都是有限的,开展有成效的合作学习有一定难度,所以需要教师精心的培养,帮助他们掌握基本的合作方法和策略。一、培养学生学会合作学习的基本规范一是学会基本角色的分工任务与操作规范。在合作中,
基金
甘肃省“十二五”教育科研课题“农村小学课堂教学中实施合作学习的实践研究”成果,课题编号GS[2015]GHB0624
