多彩日记精彩无限——小学生撰写数学日记的实践研究

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摘要数学日记是指学生以日记的形式记述在数学学习和应用过程中的理解、感受、体会与反思等,教学中积极鼓励学生撰写数学日记,既能为学生提供展示自我的舞台,使作业更富有个性及研究色彩,又能为学生的后续学习提供研究素材。通过撰写数学日记,学生能真切地感受到数学就在身边,从而激发学习数学的热情,享受学习数学的快乐。那么该如何指导小学生撰写数学日记呢？

作者黄娟

机构地区安徽省马鞍山市新建小学

出处《小学数学教育》 2016年第7期56-56,共1页

关键词学习过程研究素材反思型思维过程写作思维创新阶段故事大王观察生活写作内容写作素材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2016年第7期

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