摘要
高职艺术设计专业是我国高等职业教育中特殊的一个专业,也是多年来备受争议的一个领域,其中,最为主要的原因是它具有"艺术性"和"职业性"的双重属性,两种属性的融合使得高职艺术设计专业呈现出和其他职业教育专业迥然不同的特征。本文从人才培养定位、课程开发模式及教学设计3个维度来分析高职艺术设计专业的这两种特征,同时,提出这两种属性在本质上并不矛盾,是趋于"同质"的研究结论,以期为更科学地实施教学与管理工作提供解决思路。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2016年第25期54-56,63,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度青年重点自筹课题"高职院校基于"工作室制"的传统民间艺术人才培养模式研究"(编号:C-b/2015/033)的阶段性研究成果
