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在小组合作学习中实现英语学困生的转化
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摘要
如何转化英语学困生是英语教师感到棘手而又必须面对的问题,而小组合作学习是实现英语学困生转化的有效途径。本文从多个角度分析和阐述了在小组合作学习中转化英语学困生的可行性,并就小组合作学习中的小组建设策略、小组活动策略和评价策略进行了深入的探讨和充分的论证。
作者
宛新生
机构地区
安徽省铜陵市第七中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2016年第10期7-11,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
学困生
合作学习
小组合作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学
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