新课改下高中英语课堂教学有效性探索

高中阶段的英语学习,主要让学生获得较为系统的英语知识,对于提高学生的英语素养具有重要意义。随着新课改的推进,英语教学取得了一定的成效,却也存在许多问题,如英语教学目标不明确、教学内容偏理论化、课后评价片面等。因此,英语教育教学工作者需要认清问题,创新教育教学理念,设置科学的教学目标,明确学生的主体地位,注重英语教学过程,注重培养学生的学习方法,引导学生积极参与课堂教学活动。