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用情境铺设阅读教学的有效底色被引量：1

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摘要《语文课程标准》指出：＂阅读教学的核心任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。＂而任何一种语言能力的学习都不能离开适切、可感的认知情境。只有在具体情境的浸润下,学生对语言所承载的价值意蕴以及词语表达的精准妥帖,才能得到最大程度的感知,从而真正促进学生文本解读能力和核心素养的提升。

作者高放

机构地区江苏省苏州市工业园区东沙湖学校

出处《江西教育（综合版）（C）》 2016年第8期48-48,共1页 Jiangxi Education

关键词阅读教学情境创设语言能力祖国语言文字文本解读价值意蕴具体情境适切萧红教学效果

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（综合版）（C）

2016年第8期

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