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浅谈数学教学中阅读理解能力的培养
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摘要
从近几年的中考数学试卷中,我们可以看到一些文字长、阅读量大,但实质并不难的考题,而考生恰恰在这些试题上"失分"较严重。究其原因,就是学生在阅读理解上不到位。如何提高学生的数学阅读理解能力呢?下面结合本人的教学经验,谈几点浅见。
作者
左金明
机构地区
江西省永新县城西小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第8期67-67,共1页
Jiangxi Education
关键词
数学教学
数学阅读
阅读量
读书社
阅读理解题
全等三角形
课后作业
数学书
失分
数量关系
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2016年 第8期
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