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运用体育游戏,培养小学生合作能力
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摘要
现在的学生由于生长环境的原因,具有很强的自我意识,集体观念淡薄,集体荣誉感不强,没有交流合作的意识,缺乏集体合作的能力。作为体育教师,怎样在自己的教学中,通过课程设置增强孩子们的合作意识,培养他们的合作能力,让他们找到归属感,体验合作的快乐,成了亟待解决的问题。
作者
曹丽利
机构地区
江苏省如东县河口小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第8期86-86,共1页
Jiangxi Education
关键词
体育游戏
课程设置
自我意识
集体观念
集体荣誉感
心理品质
练习过程
自我调控
认知世界
接触社会
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2016年 第8期
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