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注重情感体验,追求有效课堂——以《音乐会》教学过程为例

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摘要《音乐会》一课,是＂人音版＂小学音乐三年级下册第四单元的一篇课文。三年级学生的生活范围和认知领域有了进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力在逐步增强。这阶段教师在教学中应注意引导学生对音乐的整体感受,保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

作者黄晓葵

机构地区江西省九江市教育科学研究所

出处《江西教育（教学版）（B）》 2016年第8期47-47,共1页 Jiangxi Education

关键词教学过程心理发展规律小学音乐整体感受情景创设单元教学生活范围音乐活动音乐知识单元的

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（教学版）（B）

2016年第8期

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