发现语言现象 注重语言运用——于东《纪昌学射》教学片段赏析

2011年版《语文课程标准》对语文课程的性质重新进行了界定：＂语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂全国小语会会长陈先云也提出了语文教学＂教什么＂比＂怎么教＂更重要的观点。