优化提问 提高集体教学活动的有效性

集体教学活动是幼儿园一日活动中一种主要的活动形式。教师大多会运用提问的方式实现与孩子们的沟通、交流、互动。然而当前教师在组织集体教学活动过程中提问往往缺乏针对性、有效性,随意性较强,提问的方式倾向于封闭性、单向性,影响了活动的有效性,不能真正起到激发幼儿的学习兴趣,提高学习能力,培养想象力和创造力的作用。