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利用生物教材内容创设教学情境 被引量:1

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摘要 在教学中,积极创设各种教学情境能较好地将学生置身于特定的环境中,完成对知识的归纳、分析。本文分析了如何利用生物教材中的部分内容创设教学情境。
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2016年第10期70-72,共3页 Journal of Teaching and Management
基金 江苏省教育科学"十二五"规划重点自筹课题"高中生物教材二次开发的实践研究"(No.B-b/2013/02/007)的研究成果
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